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开托管班利润高吗?准备在北京开托管班担心不盈利

  • 发布日期:2018-07-26
  • 有效期至:长期有效
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年轻的家长们一直被小学生放学时间与自身下班时间不匹配所导致的接管难题困扰着。每个孩子都是家里的宝,家长对其重视程度非常高。可是和自己本身下班时间有冲突,家长对于接送孩子放学也是有心无力。为了解决孩子放学后的托管难题,大部分家长都选择把孩子寄送到托管班。不管是师资水平、托管环境,还是从学生安全方面的考量,相较于其他五花八门、良莠不齐的各种托管班,更令家长放心的当然是品牌连锁的托管班。
祝博士教育立足劳逸结合、循环检查提升的教育本质(功夫深固然铁杵可以磨成针,但如若不寓教于乐又总容易造成孩子的厌学和排斥),历经反复实践独立研发推出的四好学霸班,从培养孩子良好学习习惯和提升学习力、为孩子和家长减负的角度出发,将素质教育根植到课程中去,为提升孩子的综合能力保驾护航。
祝博士相关负责人特别强调:校外教辅既要给家长和孩子减负,又能确保给孩子教育增效,就必须从学习习惯、学习能力这两大着力点入手。以前众多K12教辅惯常的超纲教学、提前教学、杯赛教学、强化应试,大多脱离教育本质、迎合应试招生的教辅方案而非育人策略,短期内对孩子的成绩虽然有一定帮助,但对提升孩子的整体能力素质确实存在诸多不足,同时还在很大程度给家长和孩子增加许多额外的时间、精力、经济负担,以至既给家长造成强大的心理压力、又给孩子带来繁重学习任务,以至于没有时间发展多元化的素质能力。而更为重要的是孩子为了知识而学习知识,没有养成好的学习习惯、学习能力,导致出现了各种不良影响。国家教育减负的新政,就是要打破这一局面,而祝博士四好学霸班的提前布局,可谓是应运而生。
四好学霸班的具体做法是:采用日常学习力训练、机器人、小记者,小舞台等实践,各学科作业辅导、周或月末名师点拨的7对1系统化覆盖教学和能力培养,以学习兴趣,习惯、学习能力,创造力的综合培养为中心,从教育的本质出发,结合未来多元化的人才需求系统地培养孩子10大学习能力,塑造孩子的创造能力和综合能力,让孩子习惯好、能力好、品德好、成绩好。
祝博士作为课外教育的有益补充,必将担负起应有的企业责任,并明确校外培训是学校教育补充者的定位,要更好地满足学生和家长的个性化、多样化学习需求,丰富教育服务。校外培训机构要植根教育本质、积极响应国家教育“减负”的大政方针、真抓实干、积极实践。校外培训机构要尊重孩子成长的规律、树立为社会培养优质人才的理念,不超纲教学、不提前教学、不杯赛教学、不强化应试、不忘教育初衷和初心,专注创新和切实将“减量+增效”落到实处。这样就一定能赢得更广泛的社会认同、一定能赢得未来。
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